รูปแบบการจัดการเรียนรู้ เทคนิค และวิธีการสอน
รูปแบบการจัดการเรียนรู้ เทคนิค และวิธีการสอน
ทิศนา แขมมณี ได้รวบรวมไว้ดังนี้
1. รูปแบบการเรียนการสอนที่เน้นการพัฒนาด้านพุทธิพิสัย(cognitive domain)
1.1รูปแบบการเรียนการสอนมโนทัศน์
1.2รูปแบบการเรียนการสอนตามแนวคิดของกานเย
1.3รูปแบบการเรียนการสอนโดยการน าเสนอมโนทัศน์กว้างล่วงหน้า
1.4รูปแบบการเรียนการสอนเน้นความจำ
1.5รูปแบบการเรียนการสอนโดยใช้ผังกราฟิก
2. รูปแบบการเรียนการสอนที่เน้นการพัฒนาด้านจิตพิสัย (Affective Domain)
2.1 รูปแบบการเรียนการสอนตามแนวคิดการพัฒนาด้านจิตพิสัยของบลูม
2.2 รูปแบบการเรียนการสอนโดยการซักค้าน
2.3 รูปแบบการเรียนการสอนโดยใช้บทบาทสมมติ
3.รูปแบบการเรียนการสอนที่เน้นการพัฒนาด้านทักษะพิสัย(Psycho-Motor Domain)
3.1 รูปแบบการเรียนการสอนตามแนวคิดการพัฒนาทักษะปฏิบัติของซิมพ์ซัน (Simpson)
3.2 รูปแบบการเรียนการสอนทักษะปฏิบัติของแฮร์โรว์(Harrow)
3.3 รูปแบบการเรียนการสอนทักษะปฏิบัติของเดวีส์ (Davies
4. รูปแบบการเรียนการสอนที่เน้นการพัฒนาทักษะกระบวนการ (Process Skill)
4.1 รูปแบบการเรียนการสอนกระบวนการสืบสอบและแสวงหาความรู้เป็นกลุ่ม
4.2 รูปแบบการเรียนการสอนกระบวนการคิดอุปนัย
4.3 รูปแบบการเรียนการสอนกระบวนการคิดสร้างสรรค์
4.4 รูปแบบการเรียนการสอนกระบวนการคิดแก้ปัญหาอนาคตตามแนวคิดของทอร์ แรนซ์
5. รูปแบบการเรียนการสอนที่เน้นการบูรณาการ (Integration)
5.1 รูปแบบการเรียนการสอนทางตรง
5.2 รูปแบบการเรียนการสอนโดยการสร้างเรื่อง
5.3 รูปแบบการเรียนการสอนตามวัฏจักรการเรียนรู้ 4 MAT
5.4 รูปแบบการเรียนการสอนของการเรียนรู้แบบร่วมมือ
5.4.1 รูปแบบจิ๊กซอร์ (JIGSAW)
5.4.2 รูปแบบ เอส. ที. เอ. ดี. (STAD)
5.4.3 รูปแบบ ที. เอ. ไอ. (TAI)
5.4.4 รูปแบบ ที. จี. ที. (TGT)
5.4.5 รูปแบบ แอล. ที. (LT)
5.4.6 รูปแบบ จี. ไอ. (GI)
5.4.7 รูปแบบ ซี. ไอ. อาร์. ซี. (CIRC)
5.4.8 รูปแบบคอมเพล็กซ์ (Complex Instruction)
ชัยวัฒน์ สุทธิรัตย์ (2553) ได้รวบรวมไว้ดังนี้
1. นวัตกรรมที่เป็นแนวคิด รูปแบบ และกระบวนการจัดการเรียนรู้
1) การจัดการเรียนรู้แบบคอนสตรัคติวิซึม (Constructivism)
2) การจัดการเรียนรู้ตามสภาพจริง (Authentic Instruction)
3) การจัดการเรียนรู้โดยใช้แหล่งข้อมูลเป็นหลัก (Resource – Based
Learning)
4) การจัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการจิตสำนึกของเปาโล แฟร์
5) การจัดการเรียนรู้แบบนีโอฮิวแมนนิส (Neo - Humanist)
6) การจัดการเรียนรู้ศิลปะแบบเซอเรียลิสม์ (Surrealism)
7) การจัดการเรียนรู้ตามแนวทฤษฎีสามเกลียวแห่งเชาว์ปัญญาของมนุษย์ของ Sternberg (The Triarchic Theory of Human Intelligence)
8) การจัดการเรียนรู้ภาษาแบบธรรมชาติ (Whole Language Approach)
9) การจัดการเรียนรู้แบบนำตนเอง (Self – Directed Learning)
10) การจัดการเรียนรู้รูปแบบการสอนโมเดลชิปปา (CIPPA Model)
11) การจัดการเรียนรู้แบบทักษะกระบวนการ 9 ขั้น
12) การจัดการเรียนรู้แบบกระบวนการทำความกระจ่างในค่านิยม (Value
Clarification) ตามแนวคิดของ ราธส์ และไซมอน
13) การจัดการเรียนรู้แบบกระบวนการแก้ปัญหาเชิงสร้างสรรค์ตามแนวคิดของทอร์แรนซ์
2. นวัตกรรมวิธรการจัดการเรียนรู้ที่ใช้หลักธรรมทางพุทธศาสนาและภูมิปัญญา
14) การจัดการเรียนรู้แบบโยนิโสมนสิการ
15) การจัดการเรียนรู้แบบไตรสิกขา
16) การจัดการเรียนรู้แบบอริยสัจ
17) การจัดการเรียนรู้โดยใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่น (Local Wisdom)
3. นวัตกรรมวิธีการจัดการเรียนรู้ที่เน้นการเรียนรู้ด้วยตนเองและการเรียนเป็นกลุ่ม
18) การจัดการเรียนรู้โดยใช้สัญญาการเรียน (Learning Contracts)
19) การจัดการเรียนรู้แบบสตอรี่ไลน์ (Storyline Method)
20) การจัดการเรียนรู้โดยใช้การเรียนแบบร่วมมือ (Cooperative Learning)
21) การจัดการเรียนรู้โดยใช้การเรียนแบบต่อภาพ (Jigsaw)
22) การจัดการเรียนรู้โดยใช้การเรียนแบบ CIRC
23) การจัดการเรียนรู้โดยใช้การเรียนแบบ STAD
24) การจัดการเรียนรู้โดยใช้การเรียนแบบ TAI
25) การจัดการเรียนรู้โดยใช้การเรียนแบบทีมแข่งขัน (TGT)
26) การจัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมแบบกลุ่ม (Group Process)
27) การจัดการเรียนรู้โดยใช้เพื่อนช่วยสอน (Peer Tutoring)
28) การจัดการเรียนรู้โดยใช้การสอนเสริมเพื่อนต่างระดับ
29) การจัดการเรียนรู้โดยใช้การระดมสมอง (Brainstorming Technique)
30) การจัดการเรียนรู้โดยใช้กลุ่มสร้างคุณภาพงาน (Q.C. Circles)
31) การจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคนิคแม่แบบ (Modeling Technique)
4. นวัตกรรมวิธีการจัดการเรียนรู้ที่เน้นการสร้างมโนทัศน์
32) การจัดการเรียนรู้โดยใช้การสร้างมโนทัศน์ของบรูเนอร์
33) การจัดการเรียนรู้โดยใช้ผังกราฟิกหรือโครงสร้างความรู้ (Graphic
Organizer)
34) การจัดการเรียนรู้โดยใช้การจัดกรอบมโนทัศน์ (Concept Mapping)
35) การจัดการเรียนรู้โดยใช้แผนผังทางปัญญา (Mind Mapping)
36) การจัดการเรียนรู้โดยใช้ Semantic Mapping
37) การจัดการเรียนรู้โดยใช้การนำเสนอมโนทัศน์กว้างล่วงหน้า (Advance
Organizer)
5. นวัตกรรมวิธีการจัดการเรียนรู้ที่เน้นการพัฒนาด้านภาษา
38) การสอนเขียนตามแนวคิดของบรู๊คสและวิทโธร (Brookes and Withrow)
39) การสอนแบบสนทนา
40) การสอนแบบมุ่งประสบการณ์ภาษา
41) การสอนเขียนแบบเน้นกระบวนการ (Process Writing)
42) การสอนอ่านแบบ PANORAMA
6. นวัตกรรมวิธีการจัดการเรียนรู้ที่เน้นกระบวนการแก้ปัญหาและพัฒนาทักษะ
43) การจัดการเรียนรู้โดยใช้การเรียนรู้เชิงประสบการณ์ (Experiential
Learning)
44) การจัดการเรียนรู้โดยใช้การเรียนรู้เชิงสถานการณ์ (Situated
Learning)
45) การจัดการเรียนรู้โดยใช้วงจรการเรียนรู้ (Learning Cycle Method)
46) การจัดการเรียนรู้โดยใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ (Historical
Method)
47) การจัดการเรียนรู้โดยใช้สถานการณ์จำลอง (Simulation)
48) การจัดการเรียนรู้โดยใช้กรณีตัวอย่าง (Cases)
49) การจัดการเรียนรู้โดยใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์ (Scientific Method)
50) การจัดการเรียนรู้โดยใช้การสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ (Inquiry Method)
51) การจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นหลัก (Problem – Based Learning)
52) การจัดการเรียนรู้โดยใช้การแก้ปัญหา (Problem – Centered Learning
Model: PCLM)
53) การจัดการเรียนรู้แบบโครงการ (Project Method)
54) การจัดการเรียนรู้แบบปฏิบัติการหรือแบบทดลอง (Laboratory Method)
55) การจัดการเรียนรู้โดยใช้การสอนทักษะตามหลักการของ ดี เชคโก (De
Cecco)
7. นวัตกรรมวิธีการจัดการเรียนรู้ที่เน้นพัฒนาสมองและการคิด
56) การจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคนิคหมวนหกใบของเดอ โบโน (Six Thinking
Hats)
57) การจัดการเรียนรู้โดยใช้กลวิธีเมตาคอกนิชัน (Metacognition)
58) การจัดการเรียนรู้โดยใช้การสอนแบบ 4 MAT
59) การจัดการเรียนรู้โดยใช้การไตร่ตรองสารนิทัศน์ (Reflective
Documentation)
60) การจัดการเรียนรู้โดยใช้การคิดแบบฮิวริสติกส์ (Heuristics)
8. นวัตกรรมวิธีการจัดการเรียนรู้ด้านคณิตศาสตร์
61) การจัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบแวนฮีลี่ (Van Hiele Model)
62) การจัดการเรียนรู้แบบ เค ดับเบิ้ลยู ดี แอล (K – W – D - L)
63) การจัดการเรียนรู้แบบ SSCS
9. นวัตกรรมวิธีการจัดการเรียนรู้ที่ใช้กิจกรรมนันทนาการและศิลปะ
64) การจัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมนันทนาการ
65) การจัดการเรียนรู้โดยใช้การเล่นปนเรียน (Play Way Method)
66) การจัดการเรียนรู้โดยใช้เพลง
67) การจัดการเรียนรู้โดยใช้เกม
68) การจัดการเรียนรู้โดยใช้การ์ตูน (Cartoon)
69) การจัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมศิลปะ
10. นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ประเภทวัสดุและสิ่งพิมพ์
70) การจัดการเรียนรู้โดยใช้แฟ้มสะสมผลงาน
71) การจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดการสอน (Instructional Package)
72) การจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดการสอนมินิคอร์ส
73) การจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึก
74) การจัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อหุ่นมือ (Hand Puppet)
75) การจัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อในชีวิตประจำวัน
76) การจัดการเรียนรู้โดยใช้แผ่นพับ
11. นวัตกรรมวิธีการจัดการเรียนรู้ประเภทสื่อโสตทัศนูปกรณ์
77) การจัดการเรียนรู้โดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดีย
78) การจัดการเรียนรู้โดยใช้เว็บช่วยสอน (Web – based Instruction)
79) การจัดการเรียนรู้โดยใช้เว็บเควสท (Webquest)
80) การจัดการเรียนรู้โดยใช้คอมพิวเตอร์กราฟิก
ประภัสรา โคตะขุน ได้รวบรวมรูปแบบการสอนต่างๆไว้ ดังนี้
81.การจัดการเรียนรู้แบบใช้คำถาม(Questioning Method)
82.การจัดการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน
83.วิธีสอนแบบสืบสวนสอบสวน
84.วิธีสอนแบบหน่วย (Unit Teaching Method)
85.วิธีสอนแบบแสดงบทบาท (Role Playing Method)
86.วิธีสอนแบบวิทยาศาสตร์ (Scientific Method)
87.วิธีสอนแบบบรรยาย (Lecture Method)
88.วิธีสอนตามคาดหวัง (Expectation Method)
89.วิธีสอนแบบแฮร์บาร์ต (Herbart Method)
90.วิธีสอนแบบดัลตัน (Dalton Laboratory Plan)
91.วิธีสอนแบบวินเนทก้า (The Winnetka Plan)
92.วิธีสอนแบบใช้ครูพี่เลี้ยง (Tutorial Method)
93.วิธีสอนแบบจุลภาค (Micro-Teaching Method)
94.วิธีสอนแบบนิเทศ (Supervised Plan)
82.การจัดการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน
83.วิธีสอนแบบสืบสวนสอบสวน
84.วิธีสอนแบบหน่วย (Unit Teaching Method)
85.วิธีสอนแบบแสดงบทบาท (Role Playing Method)
86.วิธีสอนแบบวิทยาศาสตร์ (Scientific Method)
87.วิธีสอนแบบบรรยาย (Lecture Method)
88.วิธีสอนตามคาดหวัง (Expectation Method)
89.วิธีสอนแบบแฮร์บาร์ต (Herbart Method)
90.วิธีสอนแบบดัลตัน (Dalton Laboratory Plan)
91.วิธีสอนแบบวินเนทก้า (The Winnetka Plan)
92.วิธีสอนแบบใช้ครูพี่เลี้ยง (Tutorial Method)
93.วิธีสอนแบบจุลภาค (Micro-Teaching Method)
94.วิธีสอนแบบนิเทศ (Supervised Plan)
สรุป:
รูปแบบการจัดการเรียนรู้ เทคนิค และวิธีการสอน
1) การจัดการเรียนรู้แบบคอนสตรัคติวิซึม (Constructivism)
2) การจัดการเรียนรู้ตามสภาพจริง (Authentic Instruction)
3) การจัดการเรียนรู้โดยใช้แหล่งข้อมูลเป็นหลัก (Resource – Based
Learning)
4) การจัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการจิตสำนึกของเปาโล
แฟร์
5) การจัดการเรียนรู้แบบนีโอฮิวแมนนิส (Neo - Humanist)
6) การจัดการเรียนรู้ศิลปะแบบเซอเรียลิสม์ (Surrealism)
7) การจัดการเรียนรู้ตามแนวทฤษฎีสามเกลียวแห่งเชาว์ปัญญาของมนุษย์ของ Sternberg (The Triarchic Theory of Human Intelligence)
8) การจัดการเรียนรู้ภาษาแบบธรรมชาติ (Whole Language Approach)
9) การจัดการเรียนรู้แบบนำตนเอง (Self – Directed
Learning)
10) การจัดการเรียนรู้รูปแบบการสอนโมเดลชิปปา (CIPPA Model)
11) การจัดการเรียนรู้แบบทักษะกระบวนการ 9 ขั้น
12) การจัดการเรียนรู้แบบกระบวนการทำความกระจ่างในค่านิยม
(Value
Clarification) ตามแนวคิดของ ราธส์
และไซมอน
13) การจัดการเรียนรู้แบบกระบวนการแก้ปัญหาเชิงสร้างสรรค์ตามแนวคิดของทอร์แรนซ์
14) การจัดการเรียนรู้แบบโยนิโสมนสิการ
15) การจัดการเรียนรู้แบบไตรสิกขา
16) การจัดการเรียนรู้แบบอริยสัจ
17) การจัดการเรียนรู้โดยใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่น (Local Wisdom)
18) การจัดการเรียนรู้โดยใช้สัญญาการเรียน (Learning Contracts)
19) การจัดการเรียนรู้แบบสตอรี่ไลน์ (Storyline Method)
20) การจัดการเรียนรู้โดยใช้การเรียนแบบร่วมมือ (Cooperative Learning)
21) การจัดการเรียนรู้โดยใช้การเรียนแบบต่อภาพ (Jigsaw)
22) การจัดการเรียนรู้โดยใช้การเรียนแบบ CIRC
23) การจัดการเรียนรู้โดยใช้การเรียนแบบ STAD
24) การจัดการเรียนรู้โดยใช้การเรียนแบบ TAI
25) การจัดการเรียนรู้โดยใช้การเรียนแบบทีมแข่งขัน
(TGT)
26) การจัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมแบบกลุ่ม (Group Process)
27) การจัดการเรียนรู้โดยใช้เพื่อนช่วยสอน (Peer Tutoring)
28) การจัดการเรียนรู้โดยใช้การสอนเสริมเพื่อนต่างระดับ
29) การจัดการเรียนรู้โดยใช้การระดมสมอง (Brainstorming Technique)
30) การจัดการเรียนรู้โดยใช้กลุ่มสร้างคุณภาพงาน (Q.C. Circles)
31) การจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคนิคแม่แบบ (Modeling Technique)
32) การจัดการเรียนรู้โดยใช้การสร้างมโนทัศน์ของบรูเนอร์
33) การจัดการเรียนรู้โดยใช้ผังกราฟิกหรือโครงสร้างความรู้
(Graphic
Organizer)
34) การจัดการเรียนรู้โดยใช้การจัดกรอบมโนทัศน์ (Concept Mapping)
35) การจัดการเรียนรู้โดยใช้แผนผังทางปัญญา (Mind Mapping)
36) การจัดการเรียนรู้โดยใช้ Semantic Mapping
37) การจัดการเรียนรู้โดยใช้การนำเสนอมโนทัศน์กว้างล่วงหน้า
(Advance
Organizer)
38) การสอนเขียนตามแนวคิดของบรู๊คสและวิทโธร (Brookes and Withrow)
39) การสอนแบบสนทนา
40) การสอนแบบมุ่งประสบการณ์ภาษา
41) การสอนเขียนแบบเน้นกระบวนการ (Process Writing)
42) การสอนอ่านแบบ PANORAMA
43) การจัดการเรียนรู้โดยใช้การเรียนรู้เชิงประสบการณ์
(Experiential
Learning)
44) การจัดการเรียนรู้โดยใช้การเรียนรู้เชิงสถานการณ์
(Situated
Learning)
45) การจัดการเรียนรู้โดยใช้วงจรการเรียนรู้ (Learning Cycle Method)
46) การจัดการเรียนรู้โดยใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์
(Historical
Method)
47) การจัดการเรียนรู้โดยใช้สถานการณ์จำลอง (Simulation)
48) การจัดการเรียนรู้โดยใช้กรณีตัวอย่าง (Cases)
49) การจัดการเรียนรู้โดยใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์
(Scientific
Method)
50) การจัดการเรียนรู้โดยใช้การสอนแบบสืบเสาะหาความรู้
(Inquiry
Method)
51) การจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นหลัก (Problem – Based
Learning)
52) การจัดการเรียนรู้โดยใช้การแก้ปัญหา (Problem – Centered
Learning Model: PCLM)
53) การจัดการเรียนรู้แบบโครงการ (Project Method)
54) การจัดการเรียนรู้แบบปฏิบัติการหรือแบบทดลอง (Laboratory Method)
55) การจัดการเรียนรู้โดยใช้การสอนทักษะตามหลักการของ
ดี เชคโก (De
Cecco)
56) การจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคนิคหมวนหกใบของเดอ
โบโน (Six
Thinking Hats)
57) การจัดการเรียนรู้โดยใช้กลวิธีเมตาคอกนิชัน (Metacognition)
58) การจัดการเรียนรู้โดยใช้การสอนแบบ 4 MAT
59) การจัดการเรียนรู้โดยใช้การไตร่ตรองสารนิทัศน์
(Reflective
Documentation)
60) การจัดการเรียนรู้โดยใช้การคิดแบบฮิวริสติกส์
(Heuristics)
61) การจัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบแวนฮีลี่ (Van Hiele Model)
62) การจัดการเรียนรู้แบบ เค ดับเบิ้ลยู ดี แอล (K – W – D - L)
63) การจัดการเรียนรู้แบบ SSCS
64) การจัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมนันทนาการ
65) การจัดการเรียนรู้โดยใช้การเล่นปนเรียน (Play Way Method)
66) การจัดการเรียนรู้โดยใช้เพลง
67) การจัดการเรียนรู้โดยใช้เกม
68) การจัดการเรียนรู้โดยใช้การ์ตูน (Cartoon)
69) การจัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมศิลปะ
70) การจัดการเรียนรู้โดยใช้แฟ้มสะสมผลงาน
71) การจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดการสอน (Instructional Package)
72) การจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดการสอนมินิคอร์ส
73) การจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึก
74) การจัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อหุ่นมือ (Hand Puppet)
75) การจัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อในชีวิตประจำวัน
76) การจัดการเรียนรู้โดยใช้แผ่นพับ
77) การจัดการเรียนรู้โดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดีย
78) การจัดการเรียนรู้โดยใช้เว็บช่วยสอน (Web – based Instruction)
79) การจัดการเรียนรู้โดยใช้เว็บเควสท (Webquest)
80) การจัดการเรียนรู้โดยใช้คอมพิวเตอร์กราฟิก
81).การจัดการเรียนรู้แบบใช้คำถาม(Questioning Method)
82).วิธีสอนแบบสืบสวนสอบสวน
83).วิธีสอนแบบหน่วย (Unit Teaching Method)
84).วิธีสอนแบบวิทยาศาสตร์ (Scientific Method)
85).วิธีสอนแบบบรรยาย (Lecture Method)
86).วิธีสอนตามคาดหวัง (Expectation Method)
87).วิธีสอนแบบแฮร์บาร์ต (Herbart Method)
88).วิธีสอนแบบดัลตัน (Dalton Laboratory Plan)
89).วิธีสอนแบบวินเนทก้า (The Winnetka Plan)
90).วิธีสอนแบบใช้ครูพี่เลี้ยง (Tutorial Method)
91).วิธีสอนแบบจุลภาค (Micro-Teaching Method)
92).วิธีสอนแบบนิเทศ (Supervised Plan)
83).วิธีสอนแบบหน่วย (Unit Teaching Method)
84).วิธีสอนแบบวิทยาศาสตร์ (Scientific Method)
85).วิธีสอนแบบบรรยาย (Lecture Method)
86).วิธีสอนตามคาดหวัง (Expectation Method)
87).วิธีสอนแบบแฮร์บาร์ต (Herbart Method)
88).วิธีสอนแบบดัลตัน (Dalton Laboratory Plan)
89).วิธีสอนแบบวินเนทก้า (The Winnetka Plan)
90).วิธีสอนแบบใช้ครูพี่เลี้ยง (Tutorial Method)
91).วิธีสอนแบบจุลภาค (Micro-Teaching Method)
92).วิธีสอนแบบนิเทศ (Supervised Plan)
ที่มา:
ชัยวัฒน์ สุทธิรัตย์. (2552). 80 นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ. กรุงเทพฯ :แดเน็กซ์ อินเตอร์คอร์ปอเรชั่น.
ประภัสรา โคตะขุน. https://sites.google.com/site/prapasara/15-1.[ออนไลน์]เข้าถึงเมื่อวันที่ 8 สิงหาคม 2561.
ความคิดเห็น
แสดงความคิดเห็น